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抄作业检讨书保证书(热门45篇)

1709442885 检讨书 21

抄作业检讨书保证书 第1篇

尊敬的xx老师:

您好!

尽管我不是自己抄作业,但我给其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违背做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的.那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师的不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成及其坏的影响,破坏学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成一定损害。

我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违背做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第2篇

尊敬的XX:

今天早上,我来的很早,因为新上的课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近了教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿,韩老师就进来了,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄的作业,看了一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错了就是错了,没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说了很多,因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的.人,不光被抓的学生心里不舒服,韩老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长了歪风邪气,我觉得自己很失职!

韩老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的都是女生,在全年级整体水平是比较落后的,就算我们班的学习成绩不是最好的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”我是一班之长,是韩老师最信任最器重的人,老师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。

早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记了一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师的期望落空了!

对不起,韩老师,我让您失望了!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学,决不食言!!!

XXX

抄作业检讨书保证书 第3篇

尊敬的老师:

您好!

我是四年级xx班的xxx,现在已经结束,学校也开学了,可是我却要给您一份检讨书。我在寒假独立完成的,而是选择抄袭的寒假作业应付老师。被您这样发现,我很后悔,后悔自己在寒假没有自己做作业。

寒假作业在放寒假之前就发给了我们,那时我一点都不担心做不完。当别人利用所有时间加紧写的时候,我在玩耍。等到真正放寒假的时候,班上同学都写了三分之一了,而我连个名字都没有写。放了寒假回家,我也没有重视作业,还是整天在家看电视和玩游戏,作业上依旧是除了题目以外没有任何字迹。我就这样每天都过着一样的生活,作业丢到角落,自己只知道玩。

寒假大半年时间都被我浪费了,一本很厚的作业,我没有自己动过手,直到发现寒假还剩下一个礼拜多,我才着急。问了别的同学,他们都写完了,就我一个人还是白板。我自己打开寒假作业,发现我玩了大半个月,我竟然一时忘记了上学期学习的东西了。我拿着笔不知道怎么办,人又急的不得了。到最后我没有办法了,时间急迫,我就只有找玩的好同学借作业抄了,我终于是赶在开学前把作业完成了,但是没有一个题目是自己做的。

开学之后要上交寒假作业给班主任您检查,我以为这么多人的作业,您肯定没有时间去看,那就更应该不会仔细检查了。结果是我低估了您的责任心了,您竟然认真到把每一个同学的作业都打了评语,我都不知道该哭还是该笑了,如此我抄的事情自然就被您知道了,因为我们两的作业是一模一样的,没有差别,唯一的'差别可能就是两个人的字迹不一样了吧。

从您知道我抄袭作业后,您就把我狠批了一顿,我被您说的面红耳赤,我从心里感到愧疚。我也知道自己作业不应该这样抄,因为对我没有半点好处。这样做的结果很明显,因为寒假作业布置给我们就是为了让我们对学期学习的知识有一个巩固,但是我没有做,所以就没有达到那个效果。抄了同学的答案,其实自己什么都不知道,因为题目都没有看,拿着笔就是在那不停的抄着,哪还有心思去看问题。我面对这样的结果,我明白以后自己假期作业一定必须自己做完,假期也不能只一心玩,而不去顾及作业了。这次还望班主任原谅,我已经悔改过了。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第4篇

尊敬的XX:

对不起刁老师!我下次再也不敢了。我以后会头悬梁,锥刺股,力求您的信任放心吧,我不会再犯这种错误了。刁老师,我知道这样是错的了,这样对我一点好处也没有,只会害了我自己。我以后一定好好学习,天天向上,不会在有这种可耻的行为。

我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足,加以改正,深刻地认识错误,引以为戒,时刻监督自己,并且帮助其他同学一起进步,用正确的`方法对待学习,做一个学生应该做的事。

检讨人:XX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书保证书 第5篇

尊敬的x老师:

今天早上,我来的很早,因为新上的课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给他。他刚抄一会儿,韩老师就进来,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄的作业,看一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错就是错,没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说很多,因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒服,韩老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。

身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长歪风邪气,我觉得自己很失职!

韩老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的都是女生,在全年级整体水平是比较落后的`,就算我们班的学习成绩不是的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”

我是一班之长,是韩老师最信任最器重的人,老师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。

早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩老师和数学老师当时对我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。

无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师的期望落空!

对不起,韩老师,我让您失望!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学,决不食言!

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第6篇

尊敬的老师:

今天我犯了一个错误,身为学生的我抄了别人的作业,我是一个学生,学生是不应该抄作业的,但我因为自己的惰性没有好好的约束自己,抄作业不仅助长了自己不好的'习惯,而且也是对同学的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果,它可能会加重我的不良习惯,也可能会破坏班里的风气,现在我认识的更清楚了。

通过这次的事情,我明白作为一个学生应该做什么,今后我一定会严格要求自己,做到让老师放心,不再让老师为心,同时和同学和睦相处,今后不再抄作业,平等的学习是对我自己的负责,也是对同学的一种尊重。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第7篇

尊敬的李老师:

您好,我是四年级(3)班的王鹏,前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业,因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业,轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案,结果被老师发现了。就将我的作业本没收了,老师当面批评了我,并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了老师的话,我深刻地知道了自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。

李老师,我真的错了,我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解,能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理,居然为了图省力,图方便就去借同学的习题册抄袭,实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思考。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。

我要以实际行动,回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生,以实际行动和良好的成绩为集体争光。

敬礼!

检讨人:

xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第8篇

尊敬老师:

这是本学期我第一次让别人抄我作业,我心里很惭愧。今天缺交作业同学很多,老师很生气,后果很严重。接着,老师说抄作业人站起来,当然,这其中就有我。唉!千错万错都是我自己错,我心里十分懊恼,因为再也没有一句话更能准确表达我内心愧疚。您现在肯定是眉头紧皱,心里十分生气,我现在心里也是酸酸,苦苦,不是滋味。我现在要温习一遍学习,要细心,要学会负责自己手中每一道题,每一张试卷。老师,我真真真真知道自己错,我真真真真很后悔,也许你觉得我词言不够精美,不够华丽,但我自我检讨还是很深刻!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢,但我心情却一点也不好。我在思考,思考我检讨,思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙,也许我语言有点搞笑,但是您知道,这是我最最深刻检讨。天上云在飘,我紧张而后悔心在跳。后悔什么?后悔自己粗心大意,后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师,我希望你能原谅我,我认为你会原谅我!因为我已经看到你笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重错误在我脑海上刻上深深记号!自古以来,赞颂老师千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你教导;老师,我今后会努力做到最好!

老师,我希望你看我检讨书能开怀一笑,并且解到,我检讨多么深刻。虽然在我检讨书语言上不是十分明显体现出来,但是,我心里已经对这件事认识已经非常非常深刻。

老师,这次检讨我心里、脑海里永远记得,这是我成长坎坷,是我生命历史,老师教训,老师提醒让我永远铭记在心。相信我,老师,我会变得更加清醒,做事更认真,学习和生活因此而更好!老师,请你相信你学生。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第9篇

亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对抄数学答案这种不良行为的深刻认识。这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我不应该违背老师制定的班规我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我由于不会做XX科的XX题目,回来抄了同学的作业。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在抄XX答案了。我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习,让老师可以放心,让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的.反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。我抄数学答案,会影响了其他的同学,其结果损害了多方利益。老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。其次,我抄数学答案的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。

同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头。做为一名学生,我没有做好自己的本职。老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人。自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性。

老师教育我,说明老师是非常的关心我。所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,我所犯的错误的性质是严重的。这种不择手段的行为,即使老师允许,此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。

检讨人:xxx

20xx年x月xx日

抄作业检讨书保证书 第10篇

敬爱的老师:

您好!

在此,我诚恳地向您检讨我的错误行为,希望能得到您的原谅。在月考的时候,我看了旁边的同学的答案,而这道题我又确实不会做,而且我们平时关系也比较好,又是月考,觉得也没什么,所以就看了他的试卷。通过事后老师的教育,我自己的反思,我现在认识到这个行为是非常错误的。

这样做破坏了考场的纪律,现在我认识到,无论是怎样,只要是作弊,就都违反了考场纪律,考试无论大小,都应该是严肃的,只要是违纪,都是不应该的。

其次,这样做不仅自己没有进步,还会让自己以后产生依赖性,现在我认识到,这种做法是不对的。如果我真的想要获得好成绩,应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习,而不是去看被人的'答案,考场上的这种行为,一方面是一次性的,并不能让我真正学会,而且还有可能使我养成不良的考试习惯。所以,这样做真的非常不应该。我觉得这件事暴露了我在思想上还有非常多需要改进的地方。

现在我真的非常庆幸老师能及时地发现我的问题,给与我警醒和教育,如果我不是在现在,而是在真正的大考中出了事,就会真正影响我一生了。

在这里,我向老师,也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情,一定严守纪律、端正态度,争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能继续监督我,帮助我,使我能沿着正确的道路前进,谢谢!

致敬!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第11篇

尊敬的XX:

今天我犯了一个错误,身为学生的我抄了作业,我是一个学生,学生是不应该抄作业的,但我因为自己的惰性没有好好的约束自己,抄作业不仅助长了自己不好的习惯,而且也是对同学的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果,它可能会加重我的不良习惯,也可能会破坏班里的`风气,现在我认识的更清楚了。

通过这次的事情,我明白作为一个学生应该做什么,今后我一定会严格要求自己。做到让老师放心,不再让老师为**心,同时和同学和睦相处,今后不再抄作业,平等的学习是对我自己的负责,也是对同学的一种尊重。

致敬!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第12篇

尊敬的XX:

尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯错误严重性。

错误性质是严重,这是有悖学生行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏影响。这种行为是不对,此举本身就是违背了做学生原则。我只是顾着自己利益,和一时想法,完全不理会老师感受。这也是不对,人是社会人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害那个是那个同学,他期盼着我答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏影响,破坏了学校形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学,这并不是真在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对,违背了做学生原则。通过作业来看我们那里学薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私教给我们老师,我现在已经彻底认识到我行为不仅没有起到帮助同学目,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我批评教育,我已经深刻认识到这件事情严重性,老师教育我说明老师是非常关心我,爱护我,所以我今后要听老师话,充分领会理解老师对我们要求,并保证不会在有类似事情发生,如果在考试中别同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会同学掌握了没有学会同学,帮助老师给班里营造互帮互学气氛。

望老师给我改过自新机会。老师是希望我们成为社会栋梁,所以我在今后学校学习生活中更加努力,不仅把老师教我们知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用人,一个正直人,使老师心慰好学生。

检讨人:

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第13篇

尊敬的班主任老师:

您好!

错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实,我应当珍惜这个机会。我辜负了老师的期望,我并不恨您,我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误。对不起,老师。您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。我坚决保证以后的认真写作业认真写作文。我一定会在课堂上认真听讲,老师就已三申五令,一再强调,我知道我们不教作业,自己的问题自己答,自己的作业自己完成。可是今天我还是辜负了老师对我的嘱咐,贪图别人劳动成果的便捷。错过了老师们呕心沥血给我们制作的知识大餐。

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对抄袭作业,这种不良行为的深刻认识,以及再也不抄袭作业的决心。早在我踏进校们,令我下次不再犯。如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰!这次我犯的是一个严重的原则性的问题。这也是对父母的不负责。同时:

1、老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨。不写作业。对您来说是没有任何损失的,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,事无巨细。见微知著,如果不是过于懒散也不至于如此。我辜负了您的一番心血,造成更严重的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响,由小及大,我作为一名初三学生抄袭作业,给全班作了坏榜样,在同学们中间造成了极坏的影响,所造成的严重后果我做了深刻的反思,让老师担心我们的成绩。

3、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失。让平时十分关心每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让来势上课工作分心。作业是体现个人鉴赏能力和修养的一门学问,可是您还是及时发现并教导我,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,老师,您的关心也令我深深地感动。

检讨人:第一范文网

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第14篇

尊敬的老师:

您好!

很抱歉我作为一名初中生却做出了这样的行为,这让我现在自己想起来也是感到无地自容。对于一个学生来说独立完成自己的作业是最基本的事情,而我却没有做到,反而是为了偷懒抄袭别人的作业。做出了这种行为的我或许不算是一个合格的初中学生,如果是一个合格的初中学生是一定不会做出这样的事情的,而是会好好的在上课的时候学习,在老师布置完作业之后立马就去把作业完成在做其他的,而不是像我这样一再的拖延,最后为了省事抄袭了别人的作业。我的这种行为十分的恶劣,不只是对我自己的学习造成了影响,更是在班里带了极坏的影响。如果其他的同学也开始向我这种行为学习,也想着偷懒,哪我们班的学习风气不就完全没了吗。所以老师您可以给我一个严重的惩罚,让其他同学引以为戒,也让我自己记住这次的错误。否则到时候班上的学习风气变差了我想我是会愧疚终生的。

这次之所以出现这种错误也都是我自己的原因,如果我能够时刻的督促自己,提醒自己,再自觉一点,那么肯定就不会发生这种事情了。可惜这个世界上没有那么多的如果,错误发生之后也不能逆转,我也只能够在以后的日子里尽量弥补自己的过错,达到挽回我在大家心目中形象的效果。这件事情说起来也确实是我的问题,在昨天晚上放学之后我本来是准备回到家就写作业的,但是太饿了,我就先吃了点零食,想着垫一下肚子再去写作业。然后我就一直等到了吃晚饭,哪时我还想着吃完饭在去把自己的作业完成,反正也没有多少,一下就写完了。但等到吃完晚饭之后我之前追的电视剧又播放了,就想着看完再去把自己的作业完成。就这样我一直拖到了十点多,哪个时候我也忘记了自己还要写作业的事情,在父母的催促下回房去睡觉去了。在床上迷迷糊糊要睡着的时候突然想起来自己作业没写,但那个时候我也是有些困了,就想着明天早上去学校再补吧。但事情并不是都像自己预料的那样,我并没有早起多久,也就是正常起来,所以我想着作业没写完赶紧就出门去学校了。等到了学校我发现自己写时间可能是不够了,又快要交作业了,所以直接是借了一个同学的作业抄袭,最后老师您批改作业的时候发现了。现在我在这里由衷的向您道个歉,我不该这么敷衍的去对待自己的学习,而是认真的对待,不能够有所怠慢,以后我一定不会再这样了的。

敬礼!

检讨人:

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第15篇

尊敬的xx老师:

教育最大的弊端,老师眼中最大的敌人就是——抄作业。抄作业,为何如此猖狂,又如此经久不衰呢?好的东西往往源源流长,那么抄作业呢?从设立学堂以来,抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事,遗臭万年的应该有抄作业一份。抄作业有什么坏处呢?

一、学生会因此更懒散;

二、学生的成绩会更差;

三、班级纪律会更差。总而言之,抄作业百害而无一利。所以,对我以前给别人抄的行为,我感到十万分的不好意思。

以前,每次有同学来问我问题,我是来者不拒,但别人来向我抄作业,我也是表示支持。因为我想,抄作业是因为他们不想做,既然不想做,那抄上满满的字总比空白好。就算他们不抄,交白卷,订正的时候也是抄,早抄,晚抄,一个样,所以我也就不拒绝。而对于老师抄作业的态度,我也只是觉得小题大做。我有一个亲戚,她的学习还比较好,在她的`描述中,我知道,他们四人小组,言某,蒋某,钱某等,四人分工,语数外自。虽然,他们相互抄作业,但蒋某、钱某的自然成绩还是数一数二,有时比他们班学生一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。

而中考后,一个杭高,一个十三中,这让我无法怀疑抄作业的坏处。一个特殊的例子,导致一个错误的想法。再说,老师说过不能抄作业,却不曾举出抄作业的危害。但是,当我明白父母血汗之钱来之不易的时候,我有些明白抄作业的坏处。抄作业,导致父母的希望落空,导致父母的血汗没有结果,我发现,此刻,抄作业背负太多太多不必背负的罪恶。如果没有抄作业,也许又有多少个父母的梦想成真。抄作业,这个现象过去有,现在有,将来也还会有,这是无法杜绝的。我没有这个能力,但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感,我不会也不敢再给人抄作业!

xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第16篇

尊敬的xx:

今天早上,我来的很早,因为新上的课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近了教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿,赵老师就进来了,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄的作业,看了一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错了就是错了,没有任何理由为自己开脱。

赵老师跟我说了很多,因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒服,赵老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,赵老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长了歪风邪气,我觉得自己很失职!

赵老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的`都是女生,在全年级整体水平是比较落后的,就算我们班的学习成绩不是最好的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”我是一班之长,是赵老师最信任最器重的人,老师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。

早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,赵老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记了一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师的期望落空了!

对不起,赵老师,我让您失望了!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学,决不食言!!!

xxx

抄作业检讨书保证书 第17篇

尊敬的老师:

我今年刚上初二,下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事,我已经很难过了,相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,

我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心。

犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的.一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。

而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第18篇

尊敬的xxxx:

您在20xx年xx月xx日给我们布置了一份历史作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我表示深深的歉意。

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

为了感谢老师的.淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

检讨人:xxxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第19篇

尊敬的老师:

您好!

此番我抄作业的事情被您发现,在班上直接点名批评了我,这让我感到非常的羞耻,除此之外我也意识到了自己这种行为在您看来是有多么的可耻,对不起,我承认我这不是第一次了,我也是逐渐的沉浸在自己不去动脑筋就能完成作业的快感之中,所以才这么多次抄袭别人的作业,对不起,我知道我这次的过错很大,但是我不是那种偏执的人,既然老师您都点出我的错误在哪了,那么我肯定就会去注意,您放心我以后绝对不会再这么做了。

我抄袭作业这件事的起因还得从上个月的一次事情说起,那次放假您布置的家庭作业,我放在学校忘记带回去了,等到来学校读书那天您要我们交作业了,我就在那拼命的补,后来我的同桌觉得我就算一刻不停的去补,也来不及了,所以他就拿他的给我抄了,这一次就让我尝到了甜头,别人假期每天都要在家里花时间去写作业,而我假期都在玩,我照样把作业交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等着别人写完了,我就借他们的抄,在今天我也是终于被您发现了,其实这也算自己活该,老师您让我们写一篇作文,后来我也是原封不动的照着同桌的抄,这不被您发现才怪,以前可能是您没注意,毕竟都是正确答案,您也不好说什么,这次可就是证据确凿了,不可能有人作业也写的一模一样,这是常识,唉,老师我现在是彻底的知道了,抄袭作业是一件多么错误的事情了。

首先,这让我没办法直接的看到自己目前的学习情况,课堂作业不就是老师您为了巩固我们当堂课学到的东西,然后让我们灵活的运用起来吗?家庭作业更是重要,可以让我们把当天接受的知识,都在脑子里过一遍,让它成为自己的东西,这样就会记得更加的牢固,这才是作业存在的意义,而我却是辜负了老师的一番好意,这样下去我的学习效率肯定是比别人差的,这毋庸置疑。

其次,我的这种思想就是不对的,自己的事情自己做,这是老师您教过我们好多遍的道理,我现在作业是可以抄袭别人的,那等到考试的时候,有监考老师监督,难道我还能去抄别人的吗?我不就是在搬起石头砸自己的脚吗?到时候我由于长期没得到锻炼,解题能力肯定是直线下降,考试是否能把题做完都是个问题。

作为一个小学生多动脑筋去想问题才是好习惯,我在今后的学习当中,一定要认真的对待自己的作业,不能让其成为一个摆设品,我明明自己可以完成的,我以后再也不会偷懒了。

敬礼!

检讨人:

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第20篇

尊敬的李老师:

您好,我是四年级(3)班的王鹏,前几天我在课间写李教师布置下来的家庭作业,因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业,轻轻松松回家。我就借了朋友的一本数学题练习本抄袭答案,结果被教师发现了。就将我的作业本没收了,教师当面批评了我,并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了教师的话,我深刻地知道了自己所犯的错误,我也要主动向教师认错。

李教师,我真的错了,我以后再也不抄袭作业了。因为教师布置的`作业就是给我们加深对知识的理解,能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理,居然为了图省力,图方便就去借朋友的习题册抄袭,实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思考。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。

我要以实际行动,回报教师的教导之情。争做教师眼中、家里眼中的好学生,以实际行动和良好的成绩为集体争光。

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第21篇

尊敬的老师:

您好!

今天事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄。事后,当在快要放学时候,我借给何叶数学练习册谎言被拆穿了。我心虚要命,不敢看老师眼睛,生怕老师把我和何叶谎言也被拆穿,这时候候,我想到了“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后胡说八道,希看这不是真。可是世界上没有卖后悔药,借数学练习册事是事实。我错误,来源于思想觉悟不够高。对事物熟悉还不够完全。

对所发生一切。我深表后悔,我感到深深惭愧!经过您严厉批评与当面指正,我苏醒地意想到作业给人抄袭行为,表面上是帮助同学让同学觉得你好,实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得坏习惯。就即是残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真很笨拙,很自私。或许由于不想让同学成绩比我好,所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了。我孤负了老师谆谆教诲,忘记老师场和我们说:你抄他人作业,害了你自己。你把作业给他人抄,你害了他人。同学假设不会,我应当可以和他说:“你往问老师,抄我你自己加进不懂怎样办?”可我却没有这样做假如没我答应,他就不会抄到,在某一方面来讲,我也默许他要抄动机,即是承认啊!!假如都不让抄话,他有可能会自己选择做完……

通过回顾错误,我感到痛心疾首,我悔不当初。我深入意想到本身行为错误,这个事情固然是偶然发生,但是在久长时间看来是我放松了对自己要求,致使我思想觉悟上出现了忽视、散漫,这类不良状态直接致使我此次错误发生。

面对错误,我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个散漫思想觉悟,我必须让本身完全认清将作业借同学抄错误性、危害性。第二,我今后不再借作业给同学抄了,谁来借我都不借。这次错误性质是严重,这是有悖学生行为,其结果侵害了多方利益,在学校造成极坏影响。这类行为是不对,此举本身就是违反了做学生原则。我只是顾着自己利益,和一时想法,完全不理睬老师感受。这也是不对,人是社会人,大家不应当只是想着自己,我这么做,害那个是那个同学,他期盼着我答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师不尊重。

再次,我这类行为还在学校同学间造成了及其坏影响,破坏了学校形象。同学之间本应当相互学习,相互增进,而我这类表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设。同时,也对学校形象造成了一定侵害。

我把作业给其他同学,这其实不是真在帮他人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习好坏,不论是甚么缘由把答案传给他人,或还没给他人,都是很不对,违反了做学生原则。通过作业来看我们那里学薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识忘我教给我们老师,我现在已完全熟悉到我行为不但没有起到帮助同学目,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我批评教育,我已深入熟悉到这件事情严重性。

老师是非常关心我,爱惜我,才会教育我所以我今后要听老师话,充分领会理解老师对我们要求,并保证不会在有类似事情发生,假如在考试中别同学不会,我不在告知他,而是在考完后主动往教他,这样既可以帮助老师分优,有可使不会同学把握了没有学会同学,帮助老师给班里营建互帮互学气氛。看老师给我改过自新机会。老师是希看我们成为社会栋梁,所以我在今后学校学习生活中更加努力,不但把老师教我们知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用人,一个正直人,使老师心慰好学生。

检讨人:

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第22篇

尊敬的老师:

我犯了一个非常严重的错误,这个错误就是抄袭作业,老师布置作业的原因是让我们巩固在课堂上学习的知识,可是我却用抄作业这种方式应付,我错了!

我抄袭作业的原因是因为我想早点写完作业早点玩,谁都想玩,但是假如为了玩就抄作业的话太不值了,现在玩只能玩一会,假如学习不好,以后找不着工作,没钱吃饭,还谈的上玩吗?我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法,其实根本不是,我们不做作业,老师就不用批改作业,反而更轻松。所以,作业是为自己做的,我这么想辜负了老师的一片好心,所以,我向老师表现出深深地歉意!

通过这一事件,我认识到了我的'错误,我保证以后好好学习,绝对不再抄作业了,也希望老师接受我的检讨,给我一个改正的机会,谢谢!

检讨人:

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第23篇

尊敬的老师:

您好!

我是您的学生xx,对于自己犯的错误我感到非常的抱歉和愧疚,作为一名高中生还犯这样的错误属实不应该,对不起!

现在的我已经是一名高二的学生了,刚刚文理分科还没有几个月,按理来说这段时间理应是我应该好好努力学习的阶段,因为文理分科之后相对应的课程就会更加难知识点更加深入,我选的是理科,这段时间里我感觉到自己学的有些吃力,理科并没有我想想中的简单,但是我也预料到了这种结果,因为早在自己是高一的时候就看了理综的相关书籍和题目,也知道理科的数学会更加难一点,但是因为自己喜欢理科所以就选了理科,还有一个原因就是自己的理科成绩比文科成绩更好,所以我就选择了理科。高二是高中的一个分水岭学习阶段,在以前偏科的学生或许会因为文科或者理科成绩不好所以在班上的成绩显得有些平庸,但是一旦分科了之后,那些擅长文科和理科的同学就如同一颗冉冉升起的耀眼明星,出现了一批又一批黑马。在高二文理分科之后,理科的针对性就更强了,本学期,在我学习理综课程的'时候发现了一个非常大的改变,那就是我发现高二学习的知识比高一的知识更难了,而且我也了解到高一学的知识对于高二来说不过是点点皮毛,很可能高一认为最难的题目,到了高二不过就是一道基础题。

从前的我正是因为自己对理科有一定的自信所以才选的理科,但是这个学期,我慢慢发现自己学起来有些吃力,很多时候也因为自己的不够自律,导致很多章节的知识点自己可后没有进行问题或者找老师答疑,日复一日,堆积起来的问题就越来越多,不得不说数理化生真的需要非常人的学习,一个节点不会,会导致后面一连串的知识点都不会,环环相扣,紧密联系,所以现在的我很多章节可以说是非常费时而且过程非常艰难,很多的时候我都需要将作业带回宿舍连夜做完,导致我很多时候上课都不能集中,就这样好像陷入了一个死循环,我做题目越来越慢,约拉越吃力,渐渐地,我就开始厌倦学习了,所以就删除了抄作业这个念头。

真的很抱歉,现在我已经对自己进行了一个非常深刻的反思,我已经意识到抄作业的重要性了,其实也是因为自己的原因,找老师问题目没有什么不好意思的,不会做作业也没有什么不好意思,错的是我抄了作业,真的很对不起,让您失望了。

我保证,绝对不会有下一次了,老师,请您原谅我!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第24篇

尊敬的:

这是我第一次抄作业,我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午,我在抄作业的时候粗心大意,东张西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一项,况且又没有和同学对作业,才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。唉!都怪我粗心大意,没有认真检查,千错万错都是我的错,怨天怨地终要怨自己,就像那句经典台词说的一样如果上帝能给我一次机会,我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!就像一个电视剧名称一样《对不起,我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重,但是我不得不说,因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十,我现在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了,现在不得不再温习一遍学习要细心,要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说老师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许您觉得我的词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢,但我的心情却一点也不好

我正在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您要知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意,后悔自己没有好好完成作业。老师,我希望您能原谅我,我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!

自古以来,赞颂老师的千古名句多如牛毛春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你的教导;老师,我今后会努力做到最好!

正所谓笑一笑,少一少。老师,我希望您看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十明显的体现出来,但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师,这次检讨我心里我脑里会永远记得,这是我成长的坎坷,是我生命的历史,老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我,老师,我会变得更清醒,做事更认真,学习和生活会因此而更好!!

检讨人:

x年x月x日

抄作业检讨书保证书 第25篇

尊敬的xx老师:

您在x 年x月x日给布置了一份作业给我们,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此向老师表示深深的歉意。

因此,怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1.让老师为的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻保证,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果对老师有更深的尊重,就会按时完成老师教代的每项作业

据上,决定有如下个人整改措施:

1、按照老师要求缴纳保质保量的保证书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现,保证不再出现上述错误。

学生:xxx

日期:xxx

(责任)

抄作业检讨书保证书 第26篇

尊敬的李老师:

您好,我是四年级(3)班的曾明,前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业,由于一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业,轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案,结果被老师发现了。就将我的作业本没收了,老师当面批评了我,并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了老师的.话,我深刻地知道了自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。

李老师,我真的错了,我以后再也不抄袭作业了。由于老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解,能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻懂得这一道理,居然为了图省力,图方便就去借同学的习题册抄袭,实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思考。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。

我要以实际行动,回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生,以实际行动和良好的成绩为集体争光。

抄作业检讨书保证书 第27篇

尊敬的老师:

我今年刚上初二,下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事,我已经非常难过了,相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有非常深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是非常深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的`想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心。

犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种非常大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到非常惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。

致敬!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第28篇

尊敬的xx老师:

您在x 年 x月 x日给 布置了一份作业给我们,目的是为了让 我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是 我却

没有理解老师的一份苦心,对此向老师表示深深的.歉意。

因此, 怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性,于是我 一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我 的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1、让老师为 的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责。

如今,大错既成,我 深深懊悔不已。经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果 对老师有更深的尊重, 就会按时完成老师教代的每项作业。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第29篇

尊敬的班主任老师:

您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,确实是我错了。在此,我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书,以深刻反省我的.过错,并且向您表示诚恳地歉意。

20xx年11月9日到11日期间,我多次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学,并且给您造成困扰,耽误了同学的正常课业复习,给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误,我感到痛心疾首,我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶然发生的,但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散,这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误,我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个涣散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出,一个也不会放过。第三,我今后再也不借作业给同学抄了,谁来借我都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不借,我就是不借了。

最后,我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,让您困扰了,我感到特别对不起您。

此致!

保证人:xxx

xxx年xxx月xxx日

抄作业检讨书保证书 第30篇

尊敬的班主任老师:

您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯校规校纪,确实是我错。在此,我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”,以深刻反省我的过错,并且向您表示诚恳地歉意。

xxxx年xx月xx日到xx日期间,我多次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响您的教学,并且给您造成困扰耽误同学的`正常课业复习,给班级同学树立不良范例。

通过回顾错误,我感到痛心疾,我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶然发生的,但是在长久时间看来是我放松对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现疏忽、散,这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误,我坦然承认、诚恳致歉、坚决反盛彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个涣散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出,一个也不会放过。第三,我今后再也不借业给同学抄,谁来借我都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不借,我就是不借。

最后,我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,让您困扰,我感到特别对不起您。

此致!

敬礼!

xxx

抄作业检讨书保证书 第31篇

尊敬的老师:

您好!

作业是老师教给学生们的课后任务,也是对知识的复习,老师是要求学生们独立完成的,并且三番五次的强调了不能抄袭别人的作业。但是我还是违背了您对我们说的话,这次的数学作业,我抄了xx同学的,对此我很抱歉。

这次放假我们的作业还是蛮多的,尤其是数学,比平常布置的专业多了好多,而且题目我也觉得很难。放假在家时,我先是把其他的比较简单一点的作业完成了,最后只剩下了数学这一门,布置的`数学作业很多,但我却不知道从何开始,数学是我最不擅长的学科,每一个题目对我来说都是一个巨大的难题,我感觉就算这个假放完了我可能完成不了这次的数学作业了。正当我一筹莫展的时候,xx同学来到了我的家中,看到她时我仿佛看到了那些数学题目的答案。xx是我的好友,我们的家也离得很近,所以我们经常到对方的家中去玩。xx的成绩很好,尤其是数学,所以我向她提出了能不能把数学作业借我看看的请求,xx同学面露难色,但她看在我与她有着多年情谊的份上同意了。虽然我知道抄袭是不对的,但我当时没有想那么多,一心只想着早日完成老师布置给我们的任务,也只有写完了作业,我才能出去玩。

但是我没有想到的是,来到学校,老师查看作业时,一眼就看出来我的作业抄了xx同学,于是把我们两个人批评了一顿。我的内心是前所未有的后悔,若是只有我一个人挨批,我大概还没有这么难受,让xx同学因为我的错误而一起受罚,这真的让我十分的愧疚,xx同学一直都是班里的好学生,平日老师都对她有很大的期待。

老师,我不会再做抄袭的事情了,我已经了解到了,抄别人的作业是不对的,写作业的目的是为了回顾学习的内容,加深对重点知识的印象,如果抄袭,就失去了写作业的意义了。而且抄袭对被抄袭的那个人很不好,谁也不愿意自己辛辛苦苦思考出来的结果被别人直接拿去用了,而且抄袭一旦被发现,也会连累被抄袭的人,就算我现在靠着抄袭完成了作业没被老师发现,可以后呢?难道我考试时也要靠着抄袭吗?

我已经反省了自己的错误,希望老师可以原谅我,我以后的作业都会自己完成的,也会去向xx同学道歉。

致敬!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第32篇

尊敬的xx老师:

今天早上,我来的很早,因为新上的课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给他。他刚抄一会儿,韩老师就进来,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄的作业,看一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错就是错,没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说很多,因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒服,韩老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。

身为一班之长,我不但没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长歪风邪气,我觉得自己很失职!

韩老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。

在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的都是女生,在全年级整体水平是比较落后的,就算我们班的`学习成绩不是的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”

我是一班之长,是韩老师最信任最器重的人,老师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动协助老师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。

早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩老师和数学老师当时对我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。

无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不但没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师的期望落空!

对不起,韩老师,我让您失望!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格的要求自己,协助您管理好身边的同学,决不食言!

敬礼!

检讨书:xx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第33篇

尊敬的老师:

您好!

我是您教的六年级学生,我是xx班的xxx。昨天您上课布置了课堂,当天上午就必须交,但是那些题我看了一下,我都不会做,所以就让做完给我抄,我就在旁边等着结果,做任何的举措去解决问题,一直到同学写完,赶紧就抄完交上去了。可是今天真的的是报应就到了,您每次子在第二天改完作业,都会在课堂上去叫人讲解做的题目,原来我因为您从来都没有抽到过我,所以才会没有害怕的抄了。哪想今天上课就抽到我了,还是我一个都不会的题目,站起来的时候我都开不了口,您问怎么不上去把解题过程写出来,我心里煎熬,最终还是跟您坦白了,您没有严厉的批评我,但是也要我写检讨了,我也很感谢您没有在那么多同学的面前大声的批评我,保护了我的自尊心,我也知道抄袭作业这种事本身就是错的,是不可为的。

现于此检讨我昨天抄袭作业的事情。我作为一个小学六年级的学生,马上就是初中了,我现在还没有为可以上初中付出努力。而是每天都是没有危机感的玩耍,上课就没有好好学习您的数学,我因为不感兴趣,所以一开始也就没有去认真学了,您上课时,我通常都是在下面跟别人讲小话,或者看课外书,做的都是与您的课都是没有任何关系的事情,如此一来我的数学一直是班上垫底的存在。昨天的作业其实是您在课上讲过的,所有的公式运用,书上也都有,我就是不爱去学,老觉得不懂,同一个类型的题,只要换一个方式做,我就不会了,我不会活学活用。每次的作业我也都没有认真看过做过,所有导致我落下太多的知识,只会一点基础。我知道这是我自己的问题,不好好去学,不去自己探讨研究,也不去问同学和老师,就是自己把它放弃了,就没有从中找到乐趣和成就感。成就感是自己才可以体会的,不是靠抄袭别人的作业就能得到。

我从今天您在课上跟我说的,希望我自己在去认真的做一遍,因为很简单,我下课了之后去做了,发现虽然开始都找不到思绪,但是旁边的同学有在帮我一步一步的讲解,当我自己在同学的帮助下做完整个题的时候,有一种成就感油然而生。真的是神奇的事。我也深想了,如果一直抄别人的作业,我就一直得不到提升,那些题再见面也是互相不认识,于自己是非常多的害处的。从今天起,我就决定一定上好您的课,不会在去搞抄袭,每一个题目都认真看一遍,先从书上找解决的办法,一定要自己思考,实在不行的时候,再去问问同学和老师,慢慢的学习,踏实的去做,总有一天我可以自己解答所有的数学题,我会加油的,请老师相信我。

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第34篇

尊敬的x老师:

您好!

对不起!首先在这里给您道歉,是因为我已经意识到了自己这次犯下的错误究竟有多严重!给同学抄作业?我究竟是有多自大才能做出这样的事情?关于这次的事情,在发生前我有太多没有想到的后果,有太多没有肩负起来的责任,还辜负了老师的信任辜负了同学们的努力,辜负了自己的努力!

现在我对自己当时的错误进行回顾,并总结错误。当时的情况是这样的:

那天我本来早早的就来到了教室,但是同样来的很早的还有xx,他看起来是来补作业的样子,我开了几句玩笑后就收拾起课桌。但是xx却突然想我请求要抄我的作业,以我在班上的成绩,我自己也只能做到勉强不抄其他同学的作业,向我借作业还是第一次遇上。但是xx又是我比较要好的朋友,招架不住请求,我还是将自己的作业给了他。但就是这一借,才酿成了这次的错误。

虽然是xx先向我借作业的,但是作为同学,我是绝对不能答应这样的请求的,这不仅将自己搭下了水也没能将xx给救起来。这是错误一。其次,作为学生,我却对自己的成绩没点了解,正是因为我们的作业中一样的错误导致了老师知道我们的抄袭行为,我对自己成绩的自大导致我向xx借出了作业,要是我能更谦虚点,委婉的拒绝他,也许他就会老实的回去自己写作业了。这是错误二。再次,作为朋友,我有想过去帮助xx,但是我却没能用正确的`方法去帮助他,要是我能去指点他而不是给他抄,也许我的错误也能被他发现,这样我们都能少掉一点错误,都能得到一份成长,这是错误三。

看到自己的错误,我知道自己已经犯下了大错,我给xx抄作业的这种行为,无疑是触犯了班级我的纪律,更是帮着xx对老师说了谎!如今谎话被拆破,我们都只能这样羞愧的暴露在全班同学的目光下。

其实要是再细数下去,应该还能发现更多的错误,但其实这些都不是关键,在之后的反思中,我认识到,作为学生,我们发现自己的错误固然非常的重要,但是更重要的,难道不是改正我们的错误吗?这次的错误是我没能作为一个正直的初中生导致的,不仅害了自己还让xx也犯下了抄作业的错误。所以我决定,在今后我要和xx一起努力学习,提高自己的成绩,互相监督!让这样的事再不会发生在我们的身上,这次的错误,会成为一个警示一直留在我们的心中!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第35篇

尊敬的XX:

今天早上,我来很早,因为新上课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室,浩紧跟着我走近了教室,他说他数学作业不会做,要借我作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿,韩老师就进来了,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄作业,看了一眼名字,脸色阴沉叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错了就是错了,没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说了很多,因为老师最不喜欢就是早晨进教室就抓到抄作业人,不光被抓学生心里不舒服,韩老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助良好学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长了歪风邪气,我觉得自己很失职!

韩老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好都是女生,在全年级整体水平是比较落后,就算我们班学习成绩不是最好,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”我是一班之长,是韩老师最信任最器重人,老师一个人顾不过来这么多事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动帮助老师维持班级纪律,纠正这种不良风气。

早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩老师和数学老师当时对我教育留下了深刻印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记了一个班长职责,把自己作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生,至少作为一个班长我不仅没有制止他抄袭行为,还把自己作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师期望落空了!

对不起,韩老师,我让您失望了!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格要求自己,帮助您管理好身边同学,决不食言!!!

检讨人:

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第36篇

敬爱的老师:

我是你的学生:***。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不遵守班规的这种不良行为的深刻认识以及再也不能不遵守校纪班规的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学务必遵守校规。事情的经过是这样的:我们这几个写检讨书的

① 都是在星期二自己班级的举报自己班级的才导致扣分太多的有些都是人家举报过的他又举报而他们没跟被扣分的人说有时候5分扣了自己都没反应,哎也怪自己不遵守班规。还有些是举报了

老师,我错了,我不应该在课堂上讲话,更不应该不认真听课,即使我不爱听课,可也不应该讲话。老师,我错了,我以后一定要认真听课,做一名好学生!

其实,想想老师们平时的辛苦,我更加觉得我自己错了。老师是多么辛苦啊!天天晚上为我们批卷,而往往批完已是清晨。老师啊老师,这个多么崇高的职业!而我,居然不爱听老师的课。谁知道老师又是多玩备的课啊!一想到这里,坐在写字桌上的`我不禁流下了忏悔的眼泪。老师,我错了!老师,对不起!我以后一定认真听课,不再讲话,好好学习,天天向上!我会用我的成绩来报答您的,我亲爱的老师!

检讨人:

时间:

抄作业检讨书保证书 第37篇

尊敬的老师:

您好!

写下这份检讨的时候,我的内心真的无比的惭愧,甚至不知道等会该怎么面对您,又该怎么去解释自己这次的错误行为。我知道,抄作业对于我们学生而言是真的十分无耻的行为!但我作为您的学生,却在您布置的作业上用这样的“答案”来回复您。我想您一定是非常的生气,也非常的难过。对此,我真的感到无比的愧疚和抱歉!我并非有意要惹您生气,但我的思想和行为,却做出了非常错误的判断,给您和班级里的同学们带来了负面的影响。对此,我真的`十分后悔。

作为一名学生,究竟为什么要抄作业呢?其实我自己都没想清楚这个问题。这并不能给我们带来好处,甚至会影响我们对自己学习的判断能力,明明是“百害而无一利”的错误行为,但我却仅仅因为一时的懒惰,没能自己完成作业,甚至还去找其他同学抄!这不仅是我自己的错误行为,甚至还影响到了同学!这实在是不应该。

如今,我将自己的此次犯错的问题进行了分析,认识到自己的错误在于以下几点:

一、自我的懒惰

学习是自己的事情,作业也是一样的。但我却不愿意花费自己的时间去做这些事情,甚至还去抄袭其他同学的作业,这归根结底是我自身太过懒散,不敢去面对自己的问题和责任!

二、对学习的不负责

仔细的分析后,我也认识到自己在看待作业上的错误方向。我过去以为作业不过是一份麻烦的任务,但如今反思后,我认识到真正的情况并不是如此。对我们而言,作业是每天对学习的总结,可以让我们清楚的了解到自己在学习上的不足和问题!更能帮我们巩固今天的学习,准备迎接下一次的学习。

但在如今,我却忘记了自己的责任,没有重视自己对待学习的态度。此次的错误,不仅使我没能巩固好昨天的学习,甚至还会留下侥幸的心理,慢慢的不会再自己写作业!在学习上也只会一落千丈!

检讨了自己的问题,我感到很抱歉。学习是对我们自己能力的累积,但我却想着依靠别人,结果给自己和同学都带来了麻烦,甚至还让老师生气!这都是非常不应该的!

我向您保证,在今后的学习中,我一定会认真的对待自己的学习任务再不会犯下这样的错误!还望您能原谅我这次的错误!实在非常抱歉!

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第38篇

尊敬的XX:

昨天的事情我感到很惭愧,我不应该把生物练习册借给XX。我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把生物练习册借给她。事后,当在快要放学的时候,XX借给XX的生物练习册的谎言被拆穿。我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和**的谎言也被拆穿,这时候,我想到“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖后悔药的,借生物练习册的事是事实。

我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语,希望这不是真的。当老师您说要把XX他们几个留下的时候。我松一口气,怀着一种侥幸的'心理走出教室,但还是心虚的要命。

走出校门,我感到很羞愧,在这里向老师承认错误,希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情,能原谅我的做法!

检讨人:XX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书保证书 第39篇

尊敬的老师:

这是本学期我第一次让别人抄我的作业,我心里很惭愧。今天缺交作业的朋友很多,教师很生气,后果很严重。接着,教师说抄作业的人站起来,当然,这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错,我心里十分懊恼,因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱,心里十分生气,我现在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我现在要温习一遍学习,要细心,要学会负责自己手中的每一道题,每一张试卷。教师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许你觉得我词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢,但我的心情却一点也不好。我在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借给别人抄。教师,我希望你能原谅我,我认为你会原谅我!因为我已经看到了你的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的`错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来,赞颂教师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让教师多么生气,多么痛心。我没有尊重教师的劳动成果,我让教师多么失望。教师,我一定会谨记你的教导;教师,我今后会努力做到最好!

教师,我希望你看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来,但是,我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。

教师,这次检讨我心里、脑海里永远记得,这是我成长的坎坷,是我生命的历史,教师的教训,教师的提醒让我永远铭记在心。相信我,教师,我会变得更加清醒,做事更认真,学习和生活因此而更好!教师,请你相信你的学生。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第40篇

尊敬的XX:

尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会教师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对教师的不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的.教给我们的教师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对教师是一种欺骗行为。自从接受了教师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,教师教育我说明教师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听教师的话,充分领会理解教师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助教师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助教师给班里营造互帮互学的气氛。

望教师给我改过自新的机会。教师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把教师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使教师心慰的好学生。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第41篇

尊敬的老师:

这是本学期我第一次让别人抄我的作业,我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。接着,老师说抄作业的人站起来,当然,这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错,我心里十分懊恼,因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱,心里十分生气,我现在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我现在要温习一遍学习,要细心,要学会负责自己手中的每一道题,每一张试卷。老师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许你觉得我词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢,但我的心情却一点也不好。我在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师,我希望你能原谅我,我认为你会原谅我!因为我已经看到了你的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来,赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你的教导;老师,我今后会努力做到!

老师,我希望你看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来,但是,我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。

老师,这次检讨我心里、脑海里永远记得,这是我成长的坎坷,是我生命的历史,老师的教训,老师的提醒让我永远铭记在心。相信我,老师,我会变得更加清醒,做事更认真,学习和生活因此而更好!老师,请你相信你的学生。

敬礼!

检讨人:

x年x月x日

抄作业检讨书保证书 第42篇

尊敬的老师:

您好!

我犯了一个非常严重的错误,这个错误就是抄袭作业,老师布置作业的缘由是让我们巩固在课堂上学习的知识,可是我却用抄作业这类方式应付,我错了!

我抄袭作业的.缘由是由于我想早点写完作业早点玩,谁都想玩,但是假设为了玩就抄作业的话太不值了,现在玩只能玩一会,假设学习不好,以后找不着工作,没钱吃饭,还谈的上玩吗?我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这类想法,实在根本不是,我们不造作业,老师就不用批改作业,反而更轻松。所以,作业是为自己做的,我这么想孤负了老师的一片好心,所以,我向老师表现出深深地歉意!

通过这一事件,我熟悉到了我的错误,我保证以后好好学习,绝对不再抄作业了,也希望老师接受我的检讨,给我一个改正的机会,谢谢!

检讨人:

20xx年x月x日

抄作业检讨书保证书 第43篇

尊敬的XX:

尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响;这种行为是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会老师的感受;这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己。我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他;而且,这样也是对老师的不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象;同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设;同时,也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学,这并不是真的.在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏;不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违背了做学生的原则;通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我。所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书保证书 第44篇

尊敬的xx老师:

您在x年x月x日给布置了一份作业给我们,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此向老师表示深深的歉意。

因此,怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,而不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1、让老师为的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻检讨,我认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果对老师有更深的尊重,那就会按时完成老师教代的每项作业据上,决定有如下个人整改措施:

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现,保证不再出现上述错误。

检讨人:

x年x月x日

抄作业检讨书保证书 第45篇

尊敬的老师:

即使我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我仅仅顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会老师的感受。

这也是不对的,人是社会的人,大家不应该仅仅想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他惦记着我的答案,我这样做,看似在协助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师的不尊重。

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促动,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违背了做学生的原则。

通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却协助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底理解到我的行为不但没有起到协助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为。

自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻理解到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的`去教他,这样既能够协助老师分优,有能够使不会的同学掌握了没有学会的同学,协助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不但把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。

敬礼!

检讨书:xx

20xx年xx月xx日